Zelfstudie

Pedagogisch onderzoek toont aan dat zelfstudie consequent goed voorbereide deelnemers oplevert. Door zelfstudie kan er in de klas minder tijd worden besteed aan het leren van basisconcepten en blijft er meer tijd over voor het ontwikkelen van vaardigheden, scenario-oefeningen, individuele behoeften en variaties.

Zelfstudie
Schuiven naar boven